Su esfuerzo, constancia y pasión son un ejemplo para toda nuestra comunidad educativa.

Celebramos su logro y alentamos a seguir transformando el mundo con su talento.

La Nueva le hizo dos artículos a la flamante egresada:
La puntaltense Carla Cáceres es la primera egresada en Matemática Aplicada de la UNS.
Optimizar el mundo real: qué piensa la primera egresada en Matemática Aplicada de la UNS.

Maratón de Lectura 2025
“Desde el lobo feroz a Lord Voldemort. Este es el año de los antagonistas”.
Participantes de la Maratón de Lectura 2025:
1ro A: Los hermanos Grayer, junto al docente de Prácticas del Lenguaje, Zacarías Moreyra.
2do A: Lotso, junto al docente de Prácticas del Lenguaje, Adriana Coria.
2do B: Voldemort, junto al docente de Prácticas del Lenguaje, Adriana Coria.
3ro A: Joker, junto al docente de Prácticas del Lenguaje, Camila González.
4to A: Lobo, junto al docente de Lengua y Literatura, Adriana Coria.
6to sociales: Cruella, junto al docente de Lengua y Literatura, Zacarías Moreyra.

¿Y vos? Qué villano hubieras elegido para contar tu historia?. Ponele me gusta en el video que te guste para sumar chances para ganar.

En el marco de la jornada «Leer en comunidad», los estudiantes de 1° A vivieron una actividad única que combinó creatividad, percepción y escritura: “Escribir con los Sentidos”. La propuesta, organizada por el profesor de prácticas del lenguaje, Zacarías en conjunto con la bibliotecaria escolar, invitó a los alumnos a sumergirse en el mundo de los sentidos como puerta de entrada a la narrativa.

Antes de comenzar a escribir, los chicos participaron de una exploración sensorial especialmente pensada para despertar sus percepciones y alimentar la imaginación. Escucharon sonidos misteriosos, reconocieron fragancias, tocaron objetos sin verlos y prestaron atención a cada sensación que surgía. Esta experiencia previa fue clave: los ayudó a conectar con su cuerpo, con el entorno, y sobre todo, con el sentido que eligieron como protagonista de su relato.

Cada estudiante escribió una escena o historia centrada exclusivamente en uno de los cinco sentidos: la vista, el oído, el olfato, el gusto o el tacto. El desafío era claro: lograr que el lector pudiera sentir, oler, ver, saborear o escuchar a través de las palabras. No se trataba solo de describir, sino de hacer vivir una experiencia sensorial mediante la escritura.

El resultado fue sorprendente: relatos cargados de imágenes vívidas, sonidos envolventes, aromas inolvidables, texturas detalladas y sabores que casi se podían probar. Al compartir sus textos, los estudiantes también reflexionaron sobre cuál de los sentidos les resultó más difícil de transmitir y por qué, generando un intercambio enriquecedor que sumó aún más valor a la actividad.

Esta experiencia no solo fortaleció la capacidad descriptiva de los alumnos, sino que también les permitió conectar emocionalmente con la escritura y con sus propios sentidos, descubriendo que leer y escribir puede ser, también, una forma de sentir profundamente.

Autores:
Iara Benitez
Bianca Figueroa
Uma Giunta
Bautista Silva

Los escritos deben tener entre cinco y diez páginas (3 mil y 5 mil palabras).
Deben abordar el tipo de sociedad, de país, de mundo, en el que imaginan que podrían verse realizadas sus expectativas de una vida colectiva más feliz.

Enviarlos hasta el martes 30 de septiembre a ensarelfuturoidh@campus.ungs.edu.ar, indicando nombre y apellido, DNI y domicilio.

Los tres primeros escritos seleccionados por el jurado recibirán una colección de libros del IDH y los primeros diez, se publicarán en un libro colectivo editado por Ediciones UNGS.

Para más informarción hacé click aquí

Autores de 4to Naturales:
Bautista Silva.
Emma Giunta.

Los alumnos de 3ro. B junto a la profesora de Prácticas del Lenguaje, Belén, fueron los acreedores del primer premio: un desayuno para todo el curso junto a su preceptor Martín Faelis.

Este proyecto surge como un espacio para fomentar el amor por la lectura y la escritura, donde los estudiantes exploraron su creatividad y desarrollaron habilidades de redacción y narración. Guiados por la dedicación de la maestra de Prácticas del Lenguaje, Rocío Roldán, y la labor de la bibliotecaria Mar Correa, los alumnos se embarcaron en la aventura de construir relatos propios, que ahora comparten con toda la comunidad.

Cada historia en este libro refleja un fragmento de su imaginación, intereses y, en muchos casos, los aspectos de su vida cotidiana. «Historias a la Carta» es un compendio de relatos frescos y únicos que combina la autenticidad y creatividad de los niños. Además, este trabajo en equipo no solo promueve el hábito lector, sino que también fortalece los vínculos entre compañeros y docentes, creando un entorno enriquecedor y colaborativo.

Es un compendio de relatos frescos y únicos que combina la autenticidad y creatividad de los niños. Además, este trabajo en equipo no solo promueve el hábito lector, sino que también fortalece los vínculos entre compañeros y docentes, creando un entorno enriquecedor y colaborativo.

Invitamos a toda la comunidad a celebrar junto a nosotros en esta Jornada, que pone de relieve el valor de la lectura y la importancia de fomentar el aprendizaje en colectivo.

VER LIBRO
DESCARGAR LIBRO EN PDF

Equipo de la pastoral

¿Cuál es el objetivo de los grupos de jóvenes?
El objetivo de los grupos es crear un espacio donde los jóvenes tengan donde refugiarse, encuentren en quien apoyarse y sepan que no están solos y puedan encontrar a Dios con otros jóvenes.
Buscan, que se pueda compartir con quien tenemos al lado lo conozcamos o no.
El objetivo principal es que, como adolescentes y jóvenes insertos en un mundo de desesperanza, inseguridades e incertidumbre, puedan encontrar y llevar esa luz de esperanza, paz y amor que viene de Jesús.
Así como somos, con nuestra Fe y nuestra vida como venga, Jesús nos abraza y nos pide que confiemos en su Amor y Misericordia.

Diferentes propuestas para jóvenes

Grupo Anawín

Grupo Emaús

Grupo Genesaret

Grupo Tabor

Grupo Seguirte

Reconstruyamos un poco la historia del grupo misionero seguirte

Es un grupo de jóvenes que se empezó a armar en octubre del año 2014

¿Cómo se empezó a formar el grupo?
El grupo empezó su camino quizás que de una forma medio inconsciente, ya que se anotaron a un campamento que organizo la pastoral y la escuela los había invitado a participar y en el cual fueron compartiendo con otros chicos de la escuela, cuando volvieron de ese campamento, les surgió la inquietud de formar un grupo y con la ayuda de Marcelo Neira fueron viendo como querían que sea el grupo, como se iba a llamar, entre otras cuestiones.

¿Cómo se fue organizando el grupo?
Lo primero que hicieron fue elegir el nombre, que hoy en día ellos sienten que los identifica mucho, por su forma de vivir la fe, que es, ir encontrando a Jesús en el camino. Al principio el grupo se basó mucho en la formación, luego empezaron a vivir un poco más la espiritualidad, ya que ellos también empezaron a crecer y le fueron surgiendo nuevas inquietudes, un poco más profundas quizás y así lograron encontrarse a ellos mismo y a los demás. Luego de todo esto les surgió la necesidad de seguir creciendo y mostrando todo esto que ellos habían entendido, así que decidieron seguir ampliando la comunidad y así fue creciendo y enriqueciéndose como grupo.

Autora de 5to Naturales:
Lucía Fuentes.